人物模型景观雕塑设计说明

113人浏览 2024-05-19 14:11:34

7个回答

  • 爱哭又爱笑
    爱哭又爱笑
    最佳回答

    sketchup创作过程不仅能充分表达设计师的概念,而且能充分满足与客户即时沟通的需要。它促使设计师直接在电脑上进行非常直观的想法,是创建三维设计方案的优秀工具。如果你正在自学草图大师,那你一定要看看的教程课程哦,sketchup教程包含基础入门,中级提升和高级拓展。

    SketchUp制作扭曲的雕塑景观坐椅模型的方法

    第01步:将图片导入到SketchUp,主要用于参考使用。将目标模型分成两部分,支腿和凳面,这里我们先做支腿,这样具体尺寸也有了参考。第02步:在立面上使用SketchUp的基本工具将支腿的断面绘制出来,注意一下尺寸,保证凳面与支腿能完全接上,然后把整个支腿断面推拉出一定厚度之后创建成组件。第03步:把创建好的支腿组件对象在锁定红轴的情况下向右移动复制一份,控制一下间距,画两条竖直线,用来大致确定凳面中间拱起的高度,很明显图中两条竖直线就代表了参考图中一高一低的凳面的拱起高度。第04步:调整视角为正视图,画出一个矩形面,后面要用到这个矩形面用参考画曲线。第05步:将矩形面创建成群组之后,移动到一旁,激活贝兹曲线插件-BezierSpline插件,绘制一条曲线,中间给定两个控制点,大致确定曲线顶点刚好与矩形面上边线相交。这个时候就在将矩形群组模型炸开,放大视图,把矩形上边线用移动工具移动至与曲线顶点完全重合。第06步:删除多余的线,只留下一条矩形侧边线和圆弧面,将圆弧面推拉出厚度,然后创建成组。然后以剩下的那条矩形侧边线为直径画圆,这个圆的边线段数要与前面绘制的曲线段数相同。这里要记得锁定红轴方向,同样将这个圆形推拉成一个圆柱。第07步:移动两个群组对象,保证它们完全相交,然后右键单击模型交错。第08步:在模型交错完成后删除多余的线,在顶视图视角下,可以明显发现剩下曲线的中间部分线不是顺滑连接的,在这里使用直线工具简单地修改一下中间部分线的连接方式,使这看起来比较顺滑,最后要将剩下的这部分曲线焊接一下,毕竟炸开模型后,整条曲线是被分解了的。第09步:只做上一步还有一些不够,选中焊接好的曲线,右键选择转换为固定段数多段线,输入的段数可以稍微比原有段数少一点,也不能太多,否则整条曲线在空间上也不顺滑了。第10步:完成上面的所有步骤后,在曲线两个端头分别加上一段直线,然后把这三部分焊接在一起,这样一个凳面的结构线就出来了,只需要后续加工,凳面就可以做好。第11步:选中创建好的凳面结构线,借助JHS工具栏-JHSPOWERBAR(CadFather)的拉线成面命令,把结构线拉出一个平面后,再利用超级推拉-JointPushPullInteractive(Fredo)的联合推拉工具把拉出来的曲面推拉出一个厚度,最后把推拉出来的对象创建成组件。

    第12步:将创建好的组件对象移动到支腿处,与支腿组合起来,接着把组件移动复制几份,组成一个完整的凳面。

    第13步:对于参考图中稍微矮一点的那部分凳面也用同样的方式创建出来。然后把支腿也复制出来几份,移动到相应位置。

    第14步:调整好各对象的位置后,简单地对各部分对象赋予一下材质,我这里就直接给定了色彩意思一下,如您特定需求,要仔细调整。

    以上就是“SketchUp制作扭曲的雕塑景观坐椅模型的方法”了,跟着教程操作就可以了哦,更多相关资讯文章教程可供学习哦,了解更多sketchup教程可以点击这个链接:

  • 我欲登高
    我欲登高

    人物模型景观雕塑设计说明是指在景观规划和设计中利用人物雕塑来丰富景观空间,塑造特定的场景效果和氛围。以下是详细的设计说明:

    1. 雕塑主题选择:根据景观区域的定位和功能,选择合适的人物雕塑主题。可以根据历史文化、自然环境、社会现象等方面进行选择,以增加景观表现力和与环境的融合性。

    2. 雕塑造型设计:根据所选主题和景观空间的特点,设计人物雕塑的造型。可以选择具有象征性的形象,如历史人物、传说中的英雄、动物形象等,也可以选择简洁、抽象的形象,以触发观众的想象力。

    3. 雕塑材料选择:根据景观区域的特点和使用要求,选择合适的材料进行雕塑制作。常用的材料有石材、金属、树脂等,不同材料具有不同的质感和表现力,可以根据设计要求进行选择。

    4. 雕塑尺寸和比例:根据景观空间的大小和整体布局,确定人物雕塑的尺寸和比例。要考虑到雕塑与周围环境的协调性和平衡感,使雕塑成为整个景观的重要组成部分,而不是显得突兀或过于繁杂。

    5. 雕塑位置与布局:根据设计要求和场地条件,确定人物雕塑的位置和布局。可以选择单独设置或集中布置,也可以与其他景观元素相融合,营造出丰富多样的景观效果。

    6. 照明设计:根据人物雕塑的特点和布局,设计适当的照明方案。通过照明的调整和灯光效果的运用,可以突出雕塑的细节和立体感,增加夜间景观的魅力和吸引力。

    7. 雕塑维护与保养:考虑到人物雕塑的经久耐用性和美观度,设计时应注重材料的选择和工艺的处理。制定雕塑的维护和保养计划,定期检查和清洁雕塑,修复和保养受损部分,确保雕塑的良好状态。

    通过以上的设计说明,可以有效地指导人物模型景观雕塑的设计与制作,使其在景观空间中起到更好的装饰和表现作用。

  • 吾皇
    吾皇

    人物模型景观雕塑设计说明是指在景观设计中,使用人物模型雕塑作为装饰元素的设计方案和要求。下面是该设计说明的详细解释:

    1. 设计目标:明确人物模型景观雕塑的设计目标,例如增强景区的美观度、塑造特定的主题氛围、展示历史文化等。

    2. 雕塑风格:确定人物模型雕塑的风格,可以根据景观的整体风格、场所特点、历史背景等进行选择。例如可以选择写实主义、抽象主义、现代主义等风格。

    3. 主题与场景:根据设计目标,确定人物模型雕塑的主题和与之相适应的场景。主题可以是历史人物、文化象征、自然生态等,场景可以是公园、广场、街道等。

    4. 尺寸和比例:根据人物模型雕塑的位置和场地环境,确定雕塑的尺寸和比例。通常应考虑到雕塑与周围环境的协调一致性,不宜过大或过小。

    5. 材质选择:根据设计目标、预算和环境要求,选择适合的雕塑材质。常见的材质有石材、金属、木材、树脂等,不同材质具有不同的效果和耐久性。

    6. 雕塑表现形式:确定人物模型雕塑的表现形式,可以是单个立体雕塑、雕塑组合、浮雕等。根据设计要求,选择合适的表达方式。

    7. 色彩和细节:根据设计目标和风格要求,确定人物模型雕塑的色彩和细节处理。色彩可以是自然色彩、抽象色彩或者某种特定的主题色彩,细节处理可以突出人物特征、增加雕塑的艺术性。

    8. 灯光效果:考虑到人物模型雕塑在夜间的展示效果,设计时可以考虑添加适当的灯光效果。可以使用射灯、装饰灯等,以提升雕塑的观赏性和夜间景观效果。

    9. 安装和保养:设计人物模型雕塑时,需要考虑雕塑的安装方式和固定方法,以确保雕塑的稳定性和安全性。设计要考虑到日常的保养和维护工作,以保持雕塑的完好和延长使用寿命。

    10. 可持续发展:在设计人物模型雕塑时,要积极考虑材料的来源和可持续性,避免使用对环境有害的材料,注重保护环境和生态。

    以上是关于人物模型景观雕塑设计说明的详细回答,希望能对你有所帮助。

  • 挽稚~dy
    挽稚~dy

    泥塑模型,从形状来说,和最终目标是完全一致的,这里面需要的工具设备根据大小不同而不同,如果是很小的,20cm以内的,可能就不需要搭建龙骨,用泥巴或油泥直接堆积并塑造,雕塑刀和耙子总是要用的,雕塑越小,工具越小,细节过于微小的可能还要用放大镜检查;几十厘米的一般都要搭建龙骨,但一般都是粗铁丝和细铁丝组合而成,工具是老虎钳、锤子、雕塑刀、耙子、刮片等;更大的一般是钢结构龙骨,木料、钢筋、角铁、甚至槽钢、圆管等材料;需要的工具设备常用的有电焊机、切割机、大力钳、锤子、老虎钳、电源线、雕塑刀、耙子、铲子、木棒、木榔头、有时还需要吊线锤、水平尺或激光投线仪等。卷尺、喷水壶是必不可少的工具。关于泥塑制作,可以参考这里:http://baike.baidu.com/view/30356.htm 小样放大操作参考这里:http://zhidao.baidu.com/question/278324164.html 和这里:http://zhidao.baidu.com/question/109595699.html 开模,一次性模具一般是石膏的,所需材料:洗衣粉、塑料垫板或易拉罐、石膏、水、纤维丝、木料等,所需工具:盆子、喷水壶、剪刀、刀具(直向开刃的,如刨刀之类)、锤子等;模具开好了之后要拆开,这个过程需要的工具可能还有电焊机、老虎钳、大力钳、磨光机等。开模制作可以参考这里:http://zhidao.baidu.com/question/102275504.html 然后是修模具、生产,需要的材料:石膏、隔离剂(地板蜡、凡士林之类)、稀释剂、树脂、滑石粉、纤维丝、纤维布、催化剂、固化剂、木材或钢材、防锈漆等;需要的工具:剪刀、刀具(直向开刃的)、手套、刷子、盆子、电焊机、切割机、大力钳、锯子、锤子、斧头等。产品毛坯出来后需要整修,需要的材料基本就是玻璃钢原材料,不重复了;需要的工具主要是:砂皮、磨光机、锉刀、锤子、刀具、批板、刮片等。之后上颜色需要什么应该不用我说了吧!

  • 英雄本色
    英雄本色

    根据《标准》划分出“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”四个学习领域。在美术教学实践活动中结合学生心理特点和学习兴趣,自己如何把握这四个学习领域,摆脱了长期受专业美术教育的影响,使美术课程面向全体学生,降低了知识、技能难度,使学习具挑战性的能让每个学生都有发展和进步,都有成功的体验。关键词:新课标学习领域造型.表现设计.应用欣赏.评述综合.探索中学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习方式把美术课程分为欣赏·评述,造型·表现,设计·应用,综合·探索四大学习领域,造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现,大胆设计创造,外化自己的认识和情感;欣赏评述则倾向于内化为文化品位和素质品质:综合探索则强调通过综合性美术活动的体验学习,引导学生主动探求,研究创造,运用综合性知识技能去制作,表现和展示,唤起学生对未知领域的探求欲望,体验愉悦和成就感。从新课标划分的四个学习领域中,我们可以看出,不论是外化能力、内化品质,还是探索未知,体验成功与情感,新课标赋予了新教材很多体验性学习的方式。新课程强调"一切为了学生的发展",从学生的经验出发,教学要向少年儿童的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。本次课程改革,要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习活动方式来划分学习领域。在淡化学科中心的基础上,设计出一个较为宽泛的教学空间;而每一学习领域之间的划分并非绝对、封闭,每一学习领域各有侧重,又互相交融,紧密相关,进而形成一个具有开放性的课程内容体系。各学习领域在总课时所占比例没有规定。指导教师要重视该套教材体现的内容编排特点,是按一定的知识系统,以单元主题活动形式贯穿四个学段的,既隐现了“美术·人文·科技”融合为一体的综合理念,也体现了美术文化含量复盖面大与凸显民族美术文化的鲜明特色。教师应充分利用配套教参了解新教材的使用方法,并开阔教学思略,灵活有效地对单元教学内容进行选择、重组和整合(并非要将本教材出现的内容全盘采用),以充分激活教材的知识,组构设计成富有本校特色或教师特色的教学空间。在美术教学实践活动中结合学生心理特点和学习兴趣,自己如何把握这四个学习领域,摆脱了长期受专业美术教育的影响,使美术课程面向全体学生,降低了知识、技能难度,使学习具挑战性的能让每个学生都有发展和进步,都有成功的体验。(一)对“造型表现”的把握1、学习领域有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画和雕塑等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感。2、教学活动建议○学习基本的视觉元素和形式法则,并在实践中加以运用。○选择写实、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验。○学习中国传统绘画的形式和方法,进行练习。○进一步学习透视知识,提高空间表现能力。○了解明暗造型的多种方法,尝试描绘物体的立体感。○创造漫画和卡通形象,表达思想和情感。○采用易于处理的板材,通过画、刻、印等方法,制作版画作品。○在美术活动中,进一步学习色彩知识,提高色彩表现能力。○采用泥或硬泡塑(聚苯乙烯)等材料,制作人物、动物的浮雕或圆雕小品。○运用计算机、摄像机、数码照相机等进行造型活动。3、评价建议○是否对学习美术有兴趣。○能否结合所学透视知识表现物体的空间关系。○是否知道以线造型的基本方法,并能进行简单的描绘。○能否在美术表现活动中大胆、综合地运用色彩。○能否运用多种材料、工具进行造型表现活动,表达自己的思想、情感。○能否运用雕塑的基本知识与方法制作浮雕和圆雕作品。(二)对“设计应用”的把握1、学习领域了解主要的设计类别、功能,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理,利用媒材特性,进行创意和设计,美化生活,形成初步的设计意识。2、教学活动建议○学习设计基础知识,作色彩的对比、调和及联想等练习。○为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面。○为校运动会或文艺活动设计招贴画。○为商品做包装装潢设计。○了解钟表、电话机、汽车等工业产品的造型设计知识,并练习绘制简单的效果图。○用计算机或其他手段进行图案的制作练习,为家长会设计制作请柬,并对会场进行装饰美化设计。○用各种手段绘制童装、学生装或校服的设计效果图。○学习立体构成知识,用各种线材、面材、块材进行立体构成制作练习。○对竹木、废导线、废金属箔(如易拉罐)等材料进行加工,设计制作小装饰品和实用工艺品,装饰自己的学习、生活空间或馈赠他人。○集体讨论校园或附近社区的环境美化方案,并进行设计练习。○练习制作陶艺小品。3、评价建议○能否运用所学的设计方法和技能,动手制作与完成作品。○能否运用所学的美术设计知识,设计方案,改进生活和学习用品,体现创意。○能否以口头和文字的方式描述自己作品的创意和制作过程,说明选用工具、材料的理由。○能否关注校园及社区环境,并从实用功能与设计的关系角度,评价身边的环境。(三)对“欣赏评述”的把握1、学习领域多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,获得初步的审美经验和鉴赏能力,初步了解中外美术发展概况,尊重人类文化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述。2、教学活动建议○从多元文化的视角进行绘画艺术的主题赏析,从中了解和感受经典作品的内涵。○欣赏不同类别的现代设计作品,感受其不同手法与形式感。○欣赏现代广告艺术作品,感受和分析作品的创意和方法。○了解中国传统工艺美术品,比较其不同的造型和装饰趣味。○欣赏我国书法、篆刻的代表作品。○欣赏现实生活中的优秀雕塑作品,了解雕塑语言的特征。○欣赏建筑经典作品的形式美,体会建筑与人的关系,认识建筑所蕴含的人文精神。○选择自己喜欢的园林、文化广场或环境艺术设计作品,从形式美的角度进行评价,并与同学交流。○了解美术作品作为商品的价值,并发表自己的看法。○邀请当地美术家和民间艺人来学校进行展览和交流活动。○参观美术馆、博物馆,访问艺术工作室或艺术作坊,了解美术展览的方式及艺术作品的制作过程。○以联系、比较和归纳等方式,通过欣赏经典作品了解中外美术发展的概况。○介绍中外美术史中的重要画派及其代表人物。3、评价建议○能否主动地学习欣赏的方法,并具有初步的鉴别、评述能力。○能否通过查阅资料、个人体验、集体讨论、观摩和评述等方式,领悟美术与生活的关系,探究美术的文化价值和意义。○是否了解中外美术发展的概况。○能否用自己的语言描述作品的意义和审美特征。四、对“综合探索”的把握1、学习领域调查、了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。2、教学活动建议○配合班队活动以及学校的艺术节、运动会等活动,策划、设计、制作会标、海报或进行CI设计,并通过评选运用于该活动中。○根据学校或社会的时事新闻,创作有关漫画、宣传画,布置专题展览或开展讨论。○选择语文、英语、历史课本内容编写剧本,设计、制作面具、服饰,布置场景,并表演故事剧。○结合数学、物理、化学等课程中的知识,利用生活中的废旧材料,设计、制作出有创意的立体造型或活动模型,装饰自己的家庭,美化校园环境。○调查、了解美术与人类生存环境的关系,按社区或村庄的功能,考虑环保、居住、休闲、健身和景观等需要,设计未来发展规划图或制作模型。○收集本班级的各种资料,设计出班级主页和学生个人的网页,组成班级网,参与网络的交流。○针对一个社会性主题,从跨学科角度加以理解和表现。○针对一个共通的原理和法则,从跨学科角度加以理解和表现。3、评价建议○是否积极地参与探究性的活动。○能否用文字、图像等形式记录调查与思考的结果。○能否积极地动脑筋,结合其他课程以及在生活中所获得的知识,提出自己的设计方案。○能否积极地动脑、动手,用美术等形式传达自己的思想或意见。○能否通过讨论或采用书面的形式,发表自己对探究过程的感受和体会。○能否与同学进行良好的合作。五、初中美术教材四个学习领域分类表:造型表现设计应用欣赏评述综合探索七年级上册第一课你我他第二课我的故事第三课向日葵第四课傲雪梅花第五课花圃第六课和平鸽第七课灯与光第八课门下册第八课我们的奥运第二课桥第三课绿洲第四课中国结第一课过去的日子第五课远古的呼唤第六课星空第七课运动八年级上册第六课观影的交响第七课多彩的风景第一课我喜爱的书第三课缤纷家用电器第四课触摸美丽第五课与米罗游戏第二课苍松翠柏第八课绚丽的阳光下册第一课五角星第二课黑白世界第三课方寸之间第四课清晨第六课驶向未来第七课心灵的关爱第五课大提琴第八课红屋顶九年级上册第二课我的居室第三课静物优有声第四课凝固的音乐第六课以形养神第二课我的居室第八课过大年第一课长河漫步第三课静物优有声第四课凝固的音乐第五课走进微观世界第七课幽默与智慧下册第三课水第四课小区第五课让图表说话第七课祖国大家庭第八课我们的展示第一课走出神殿第二课长城赞礼第六课我的网页从新课标划分的四个学习领域中,我们可以看出,不论是外化能力、内化品质,还是探索未知,体验成功与情感,新课标赋予了新教材很多新的学习的方式。美术教师作为学生的组织和管理者,在新的课程改革教学活动中,要面向全体学生,要让全体学生生动、活泼、主动地发展,成为有健全的人格,有创新精神的合格人才参考文献:《初中美术新课程标准刚要》《广州市义务教育新课程美术教学指导意见》初中美术课本《教材说明》《初中美术一级标准辅导材料》

  • PuangPuanw
    PuangPuanw

    第一条 为加强本市城市雕塑的规划、建设和管理,体现城市文化,提升城市景观水平,根据有关法律、法规的规定,结合本市实际情况,制定本办法。第二条 本市行政区域内城市雕塑的规划、建设、管理工作,适用本办法。本办法所称城市雕塑,是指在道路、广场、车站、港口、机场、体育场(馆)、公园、公共绿地、居住区、风景名胜区以及其他公共场所建设的室外雕塑。第三条 市城市规划行政主管部门负责全市城市雕塑的监督管理工作。区、县城市规划行政主管部门负责本辖区内城市雕塑的监督管理工作。建设、土地、市容、园林、文化、教育、公安等有关部门按照各自职责,协助做好城市雕塑的管理工作。第四条 城市雕塑的设置应当符合城市规划的要求,遵循统一规划、合理布局的原则,突出独特性、创新性,注重与周围环境、建筑风格和历史风貌建筑相协调。第五条 市城市规划行政主管部门依据城市总体规划,结合本市城市建设和社会发展的实际情况,会同有关部门编制市城市雕塑专业规划,报市人民政府批准后实施。区、县城市雕塑专业规划,由区、县城市规划行政主管部门组织编制,报市城市规划行政主管部门批准后实施。第六条 在中心城区范围内设置城市雕塑,以及在中心城区范围以外设置的涉及重大题材和重要政治、历史人物的城市雕塑项目,由市城市规划行政主管部门审批;设置其他城市雕塑项目,由各区、县城市规划行政主管部门审批。第七条 与建设项目配套建设的城市雕塑,应当纳入其修建性详细规划或者总平面设计方案,并与建设项目一并审批。第八条 新建城市雕塑的建设单位或者个人,应当向市或区、县城市规划行政主管部门提出选址申请,并提交下列材料:(一)城市雕塑建设项目申请表以及对城市雕塑创意的必要说明;(二)现势地形图;(三)其他有关材料。城市规划行政主管部门对符合城市雕塑专业规划的,提出规划设计条件,核发选址意见书;对不符合城市雕塑专业规划的,书面通知申请人。取得选址意见书需要申请用地的,应当申请办理建设用地规划许可证。第九条 制定城市雕塑设计方案,应当符合选址意见书、城市雕塑专业规划和建设工程规划设计要求,并遵守有关著作权的规定。第十条 涉及重大题材和重要政治、历史人物以及在中心城区重要地段范围内新建城市雕塑项目的,由市城市规划行政主管部门采取招标或者其他方式,择优确定设计方案。在前款规定范围以外新建的城市雕塑项目,由区、县城市规划行政主管部门采取招标或者其他方式,择优确定设计方案,并报市城市规划行政主管部门备案。第十一条 建设单位或者个人设置城市雕塑的,必须取得建设工程规划许可证。申请建设工程规划许可证时,应当提交下列文件和资料:(一)城市雕塑建设项目申请表以及对城市雕塑的必要说明;(二)城市雕塑规划布局与环境设计效果图;(三)城市雕塑设计方案及模型;(四)承建单位的专业技术人员资料;(五)配套工程有关图纸;(六)规划行政主管部门需要的其他材料。对于委托创作的,还应提交建设单位与创作设计单位或个人订立的城市雕塑创作设计委托合同。第十二条 城市雕塑的开工验线、制作与施工,应当按照建设工程规划许可证和有关技术标准进行。确需变更设计方案的,应当报原批准部门按原审批程序批准。第十三条 城市雕塑项目建成后,建设单位或者个人应当报请城市规划行政主管部门进行规划验收。验收合格的,核发规划验收合格证;验收不合格的,由城市规划行政主管部门责令其整改;整改后仍不合格的,责令其限期拆除。第十四条 城市雕塑建设竣工验收合格后,建设单位应当在90日内向市城市建设档案馆报送城市雕塑工程档案。城市雕塑工程档案合格的,由市城市建设档案馆核发建设工程档案验收认可证。第十五条 设计、承建单位或个人对设计、建设的城市雕塑质量负责。承担创作设计的单位或个人有权对制作和施工的全过程进行监督。第十六条 城市雕塑可以采用市场化方式进行建设、命名冠名以及养护工作。第十七条 城市雕塑的建设资金,可以通过下列方式筹集:(一)城市建设专项资金;(二)建设单位自筹;(三)企业、事业单位资助;(四)社会捐款和捐助。大型建设项目内城市雕塑的建设资金,应当纳入建设项目的总预算。

  • 花栗鼠的开心果
    花栗鼠的开心果

    画画也就是美术类专业。1美术学类专业:美术学

    专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例

    美术学类 ¥5962

    薪酬超过30%的专业 北京市

    14%在北京市工作 女生较多

    男36%-女64%

    主要课程:中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。就业方向:游戏开发公司、动画公司、电影制作公司、软件公司、广告公司、电视台、教育机构、杂志或出版社等单位。“动画专业”只是美术院校众多新兴专业的一种,比如这两年刚刚出的还有“会展专业”、文物管理与鉴定专业”、“艺术策划与管理”等。可以预见不久的将来随着社会进步和需求的变化,美术类还会出现更多“新宠儿”。因为我国和世界经济在不断发展、崛起、就业面肯定比过去更广泛。2美术学类专业:绘画

    专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例

    美术学类 ¥6179

    薪酬超过35%的专业 北京市

    20%在北京市工作 女生较多

    男43%-女57%

    培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力,能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面丁作的高级专门人才。主要课程:素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史就业方向:绘画专业学生毕业后可在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作。绘画专业就业岗位如平面设计师、平面设计、平面设计实习生设计师平面设计广告设计网页设计及网页美工文员客服平面设计培训讲师热聘中、设计师、美工、插画师、美术老师、ui设计师、原画师、室内设计师、设计助理、服装设计师等。3美术学类专业:雕塑

    专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例

    美术学类 ¥7176

    薪酬超过67%的专业 北京市

    21%在北京市工作 男生较多

    男63%-女37%

    培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并于造型艺术造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力的高级专门人才。主要课程:泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史。就业方向:雕塑专业学生毕业后可在建筑设计部门、房地产行业、城市市容规划部门、园林与景观行业从事创作、设计、教学、研究等工作。雕塑专业就业岗位如雕塑师、雕塑设计师、软装设计总监、设计师、景观工程师、软装设计师、油泥模型师、少儿美术教师、景观设计师、模型师、产品设计师、平面设计师等。4美术学类专业:摄影

    专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例

    美术学类 ¥6481

    薪酬超过45%的专业 北京市

    20%在北京市工作 男生较多

    男51%-女49%

    培养目标:本专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识,具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力.能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。就业方向:摄影专业学生毕业后可在广告公司、影视剧制作公司、新闻媒体、报社杂志期刊社、出版社,婚纱影楼、文化宣传部门和其他有关事业单位,从事摄影摄像、影视制作、计算机平面设计、广告策划与制作、文化宣传、社会教育、商业摄影等工作。5美术学类专业:书法学

    专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例

    美术学类 ¥5568

    薪酬超过19%的专业 北京市

    24%在北京市工作 男生较多

    男55%-女45%

    培养目标:培养具有宽厚的书法学科专业知识、较强的书法专业技能、较为宽阔的文化视野,以及良好的综合素质和创新能力,能够胜任书法创作、书法理论研究、书法教学以及书法艺术的综合应用等工作的实用型高级专门人才。就业方向:书法学专业毕业生可从事书法艺术专业团体或研究机构从事书法创作和理论研究,出版社、报刊社、电视台、设计单位从事美术编辑、设计、刊物创办、书刊出版和相关的书法艺术节目主持工作。6美术学类专业:中国画

    培养目标:该专业要培养德、智、体、美全面发展,具有高度美学鉴赏能力及传承传统文化能力的社会主义接班人。既有传统文化基础、传统艺术的修养,具有很高品格的审美精神和造型能力,能在文化艺术部门、学校及有关单位从事中国画人物、山水、花鸟、书法篆刻的创作、教学、研究和其它美术工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。就业方向:毕业生适宜在美术创作部门从事国画创作工作,在各级美术院校从事教学工作,各级艺术馆、文化馆(站)、从事美术创作或美术普及工作,在出版社和报刊杂志社从事美术编辑工作,也可在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。

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